LA VIDEOCONFERENCIA
COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
Las nuevas tecnologías están siendo incorporadas en el ámbito
educativo, que esta basado en lo didáctico y curricular, implica el desarrollo
de la asignatura y profesores encargados de transmitir los contenidos y
desarrollar las actividades de la asignatura. En el planteamiento de la
investigación se ha considerado que una de las dimensiones más importante para
valorar la incorporación de la videoconferencia en un contexto de enseñanza
universitaria, colegial, o cualquier otra enseñanza es conocer el proceso de
aprendizaje seguido por los alumnos
No hay comentarios:
Publicar un comentario